规则是用来约束人们的行为的。所以，才有无规矩不成方圆之说。世界之所以能够维持下来，不乱成一团，全赖有各种规则在维护着。但由于历史，文化，环境，地理，传统，教育等方面的原因，各国的规则是大不一样的。不过，不管如何不一样，遵守规则是现代社会文明进步的标志，是一个人，一个民族素质的体现。
遵守规则是每一个人的事。可是当遵守规则与自身的利益发生冲突的时候，而又没法修改规则，此时就只好暗中按另外一套标准行事，久而久之，大家在碰到类似事件的时候，便都自觉或是被近接受这样的规则，奉行这样的规则，否则事情就办不成。于是，另外一个规则就出现了，但由于这样的规则是不能见阳光的，是不能放到桌面上来讲的，是只能做不能说的，所以就叫潜规则。
虽然我认为哪个国家都会有潜规则，但如中国这样潜规则盛行（非洲国家除外？），大概不多。
如今的中国，潜规则大概已经渗透到了社会生活的方方面面了。甚至可以这样说，在中国除非你不出们，否则就寸步难行。比如：打官司不送钱就不能赢，所以它逼着中国的百姓在碰到官司的时候不是去安法律办事，而是不管有理无理，首先是去送钱找关系。否则，即使是有理也很可能败诉；再比如：招标，明明自己的各方面条件最好，但你如果不去走动或是没有过硬的关系，那么中标的往往是条件不如自己的一方。
那么谁是潜规则的受益者？或是说是谁在操纵着这个社会，使得真正的规则不能发挥作用，逼的人一定要用潜规则才行呢？当权者！因为，他们是制定规则的人，规则掌握在他们的手上。他们已经凌驾于规则之上，可以不受规则的约束。
前天，我到一个学校监督考。由于，这次考试虽然是学生参加，但关系到单位之间的评比。也就是说，若考得好，就说明头头领导有方，能力强。于是，一场严肃的考试，在当权者一句话之下，就变成了一场“抄试”。甚至于还不是偷偷摸摸地抄，而是学校任课教师将答案做好，交给学生，大大方方放到桌面上公开地抄。监考老师在这时完全被放在了摆设的位置。
所以，很多教师事后发出了感慨。在中国，当官就是好啊！只要当到官，不管大小，自己的利益就有了保障了。你看，涉及领导之间的评比，怕领导面子上不好看，一场考试就变成了“抄试”。谁敢不听？可是，反过来讲，若这场考试只是教师之间的评比，那么，情况可能就会稍稍发生一些变化。即不是全体抄，而是某些与领导有千丝万缕联系的特殊教师在偷偷摸摸地进行。那些没有关系的老师就只好凭运气或是凭本事，能考的咋样就是咋样了。特别是若这样的考试还关系到职称，奖金，那情况就更不一般了。到时候你明明看到平常教学，态度等都没有你好的教师获得了重奖，得到了提升。你却只能放在心里生闷气，因为领导说了，谁考叫人家考得好啊！这是硬件，你平时再狠，但你考试成绩不行。你不服都不行。这就是潜规则，领导要的就是这个效果。
这样的事情多了，以至于人们已经见怪不怪。起先还有一些怨言，但终于，接受了，不再抱怨。于是，遵守潜规则已经成为了人们的一种习惯。而我们对小孩子的教育也从小或是有意或是无意地向他们输灌了这一类思想。比方前面讲的那场考试，他们经历了一次之后，再也不相信公正了（事实确实也是这样，他们出场后或兴高采烈或一脸迷茫）。他们认为只要能认到人，就能有的抄。成绩原来可以不用刻苦得来。他们长大后，你还能指望他们能有多公正？能规规矩矩地遵守法律？
人人都痛恨潜规则，可是我们人从却又都不得不按照潜规则行事。人人都在这样的潜规则之下痛苦地活着。又或有意无意在推动着潜规则，在生产着一些新的潜规则，这是我们民族的悲哀。法律成了一种摆设，道德成了一种梦想中的奢侈品。这是一种琦型的社会，生活在这种琦型社会中的人，享受不到作为人应该享受的快乐与轻松以及尊严和幸福。社会不可能有真正的和谐。
这样的世界还要持续多久？
